Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Cirebon – Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ; Apada Tanggal 23 Agustus 2018 Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan  Khususnya Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini terbagi dalam beberapa RA dan TK diantaranya RA- An Nawa 1 Kota Cirebon, RA- An Nawa 3 Kota Cirebon, RA.  At-Taqwa Kota Cirebon, RA. Al Karomah kota Cirebon, RA. Baiturrahim Kota cirebon, TK. An Nida kota Cirebon, RA. Baiturrahman Kab. Cirebon, RA. Al Washliyah Kab. Cirebon. Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan tahapan penting bagi pendidik yang saat ini masih berstatus mahasiswa. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa pendidik untuk mengenal dunia keguruan secara nyata sebelum mereka benar-benar terjun di dalamnya. PPL mengajarkan mahasiswa calon pendidik bagaimana menguasai empat kompetensi utama sebagai seorang pendidik yang profesional:

1. kompetensi pedagogik yakni kemampuan guru untuk mengombinasikan prinsip ilmu mengajar dengan kemampuan dan latar belakang yang dimiliki siswanya.
2. kompetensi kepribadian yakni kemampuan guru untuk menjadi teladan bagi siswanya.
3. kompetensi profesional yaitu kemampuan guru untuk menggunakan teknik yang paling efektif untuk melibatkan siswa di dalam maupun luar kelas.
4. kompetensi sosial yakni kemampuan guru untuk mengindentifikasi aspek-aspek lingkungan yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di dalam kelas^.

PPL merupakan salah satu mata kuliah kumulatif pada program strata satu yang dijalani oleh mahasiswa jurusan keguruan. Program ini diselenggarakan untuk meningkatkan kesadaran peserta PPL terhadap komponen penting dalam kegiatan belajar mengajar dan untuk mendorong agar mereka mampu mengimplementasikan tugas kuliah dan meningkatkan keterampilan pribadi sebagai pendidik yang kreatif. Peserta PPL diajarkan bagaimana menentukan pilihan yang paling efektif ketika menghadapi situasi yang menantang di dalam kelas. Mereka juga diajari bagaimana menyeimbangkan peran mereka sebagai pendidik yang modern mulai dari menjadi instruktur, pencipta, pengelola, pembimbing, hingga sebagai panutan. Melalui PPL, mahasiswa calon pendidik dibekali mulai dari bagaimana menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaannya sehingga siswa mendapatkan kesempatan yang maksimal untuk mengekspresikan diri dalam lingkungan yang positif. Tak hanya itu, mahasiswa calon pendidik juga belajar bagaimana mengobservasi pembelajaran dan melakukan refleksi serta menyusun laporannya. Meskipun PPL memberikan banyak manfaat untuk mahasiswa calon pendidik, tak jarang juga ditemui tantangan dalam praktik pelaksanaannya. Salah satu tantangan utamanya adalah kurangnya pengawasan yang efektif dari pendidik dan dosen pamong. Tidak semua pendidik dan dosen pamong yang diberi tugas mendampingi calon pendidik memiliki waktu, kemampuan, bahkan kemauan untuk memberikan bimbingan kepada mahasiswa calon pendidik, baik sebagai contoh atau penasihat, atau sebagai pemberi saran yang dapat diandalkan pada saat praktik di dalam kelas. [caption id="attachment_891" align="alignleft" width="300"] Penyerahan Mahasiswa PPL Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon di RA Al-Washliyah Kab. Cirebon.[/caption] [caption id="attachment_892" align="alignleft" width="300"] Penyerahan Mahasiswa PPL Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon di RA Baiturrahim Kota. Cirebon.[/caption] [caption id="attachment_893" align="alignleft" width="300"] Penyerahan Mahasiswa PPL Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon di RA Al-Karomah Kota. Cirebon.[/caption] [caption id="attachment_894" align="alignleft" width="300"] Penyerahan Mahasiswa PPL Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon di RA At-Taqwa Kota. Cirebon.[/caption]